Treść: Redaktorzy: Wstęp s. 7-9; Cz. 1: Wkład w realizację idei oświeceniowych: Kwiatkowska Magdalena: Rynek - polityka - edukacja. Wydawcy profesjonalni w Królestwie Polskim wobec programów upowszechniania i popularyzacji wiedzy na przełomie XIX i XX wieku s. 13-28; Jamrożek Wiesław: Działalność wydawnicza polskiej socjalnej demokracji w Galicji - konteksty edukacyjne s. 29-37; Sapia-Drewniak Eleonora: Wkład oficyny wydawniczej Karola Miarki (młodszego) w rozwój ruchu polskiego na Górnym Śląsku na przełomie XIX i XX stulecia s. 39-46; Bołdyrew Aneta: Działalność wydawnictwa M[ichała] Arcta na rzecz popularyzowania wiedzy na początku XX w. na przykładzie serii "Książki dla Wszystkich" i "Biblioteczka Dzieł Społeczno-Ekonomicznych" s. 47-58; Cz. 2: Wspomoganie kształcenia i udział w doskonaleniu pracy szkoły: Ryś Jan: Wkład krakowskich oficyn wydawniczych w rozwój staropolskiej literatury pedagogicznej s. 61-72; Dąbrowska Magdalena: Problematyka pedagogiczna w kręgu zainteresowań wydawców rosyjskich przełomu XVIII i XIX wieku ("okres nowikowowski" - "okres karamzinowski") s. 73-86; Śmiechowski Karol: Łódzkie inicjatywy wydawnicze w opinii prasy lokalnej na przełomie XIX i XX wieku s. 87-97; Stolińska-Pobralska Nella: Publikacje edukacyjne wydawnictwa Ludwika Fiszera do I wojny światowej s. 99-108; Sosnowska Joanna: Działalność firmy księgarsko-wydawniczej Ludwika Fiszera na rzecz oświaty i szkolnictwa w Łodzi w latach 1882-1932 s. 109-123; Jazdon Artur: Literatura pedagogiczna w repertuarze wydawców poznańskich XIX wieku s. 125-140; Miękinia-Pindur Jadwiga: Działalność oficyny wydawniczej rodziny Feitzingerów w Cieszynie na rzecz szkolnictwa i oświaty s. 141-154; Andrysiak Ewa: Produkcja wydawnicza i drukarska na rzecz oświaty w świetle bibliografii "Druki kaliskie XIX i pierwszej połowy XX w." s. 155-173; Pachowicz Anna: Przyczynki do działalności wydawniczej Towarzystwa Nauczycieli Szkół Wyższych na przełomie XIX i XX wieku s. 175-184; Gumuła Teresa: Inicjatywy wydawnicze Towarzystwa Nauczycieli Szkół Wyższych na rzecz rozwoju szkoły średniej (wybrane przykłady) s. 185-201; Walczak Krzysztof: Edycje i edytorzy polskich podręczników historii doby zaborów. Stan badań i ich perspektywy s. 203-212; Romaniuk Łukasz: Podręczniki i książki dla nauczycieli, dzieci i młodzieży w ofercie wydawniczej oficyny Friedleinów w Krakowie s. 213-220; Danowska Ewa: Drukarnia i księgarnia przyszkolna Gimnazjum Wołyńskiego i Liceum Krzemienieckiego (1811-1832) s. 221-230; Cz. 3: Udział w dziele samokształcenia: Konieczna Jadwiga: Rola "Przeglądu Pedagogicznego" (1882-1905) w upowszechnianiu czytelnictwa i książki dziecięcej s. 233-246; Lubczyńska Aleksandra: "Miesięcznik Towarzystwa Szkoły Ludowej" (1901-1906) i "Przewodnik Oświatowy" (1907-1939) oraz ich wydawca - Towarzystwo Szkoły Ludowej s. 247-258; Sławiński Piotr: Zapomniane podręczniki szkolne z serii "Zarysy Przyrody" (1865-1867) autorstwa Romana Pacewicza s. 259-268; Sulejewicz-Nowicka Monika: Oficyna wydawnicza E[dwarda] Wendego na rzecz edukacji szkolnej na przykładzie serii "Wybór Pisarzów Polskich i Obcych dla Domu i Szkoły" i "Biblioteka Klasyków Polskich" s. 269-279; Kapuścińska-Kmiecik Nina: "Kto garstką ziemię nosi, góry się doczeka" - problematyka wychowawcza na łamach czasopisma "Zorza. Dziennik młodemu wiekowi poświęcony" Pauliny Krakowowej i Walentyny Trojanowskiej s. 281-297; Krasińska Izabela: Działalność redakcyjno-wydawnicza ks. Henryka Antoniego Szumana na rzecz najmłodszych odbiorców. Na przykładzie "Naszego Przewodnika" (1913-1919) s. 299-318