Strategie przekazu wiedzy historycznej w edukacji szkolnej i akademickiej: techniki teatralne, retoryka

320072

No cover

Book

In basket

Strategie przekazu wiedzy historycznej w edukacji szkolnej i akademickiej: techniki teatralne, retoryka / Praca zbior. pod red. Marii Kujawskiej. - Poznań : Inst. Hist. Uniw. im. Adama Mickiewicza, 1997. - 89 ; 8˚.

Author

Kujawska Maria Redakcja Julkowska Violetta Przedmowa Skórzyńska Izabela Przedmowa Gąsowski Jerzy Autor Konieczka-Śliwińska Danuta Autor Wróżyńska-Zięcik Halina Autor Figaj-Nowak Henryka Autor Moskiewicz Katarzyna Autor Rzepka Michał Autor Morawski Tomasz Autor

Form of Work

Książki

Treść: M. Kujawska, Violetta Julkowska, Izabela Skórzyńska: Wprowadzenie s. 7-10; M. Kujawska: Techniki socjodramowe w szkolnym przekazie historii s. 11-22; I. Skórzyńska: Historyczno-teatralne źródła dramy s. 22-27; Jerzy Gąsowski: Psychologiczne aspekty wykorzystania technik teatralnych w edukacji historycznej s. 28-36; Danuta Konieczka-Śliwińska, Halina Wróżyńska-Zięcik: Metoda dramy w działaniu praktycznym. Próba określenia efektywności w edukacji historycznej s. 37-60; V. Julkowska: Strategie tekstowe autorów i czytelników narracji historycznej s. 61-71; Henryka Figaj-Nowak: Retoryczne aspekty wykładu w niekonwencjonalnej strategii nauczania historii s. 72-77; Istota działań warsztatowych w edukacji nauczycieli historii. Oprac. V. Jurkowska, Katarzyna Moskiewicz, Michał Rzepka, Tomasz Morawski, I. Skórzyńska s. 79-89

Notes:

Summary, etc.