Z treści: Dormus Katarzyna: Portret nauczyciela ludowego w świetle galicyjskich wspomnień szkolnych doby autonomicznej s. 7-21; Gołdyn Piotr: Blaski i cienie pracy pedagogicznej w pierwszych miesiącach po zakończeniu II wojny światowej w świetle kronik szkolnych. Casus Wielkopolski Wschodniej s. 23-35; Juśko E.: Wpływ galicyjskich idei pracy wychowawczej na kształtowanie założeń programowych szkolnictwa powszechnego s. 37-47; Kamińska-Kwak J.: Nauczyciele w województwie lwowskim i ich rola w środowiskach miejskich i wiejskich (1918-1939) s. 49-69; Kapuścińska Monika: Ideowo-wychowawcze założenia systemu oświaty w Polsce w latach 1945-1989 s. 71-81; Małozięć Maciej: Historyczno-aksjologiczne spojrzenie na dębicką "Kuźnicę" s. 83-91; Matusiak Renata, Gutka Justyna Anna: Wychowanie w myśli wybranych pedagogów XIX i XX wieku s. 93-103; Niedojadło Andrzej: Uroczystości państwowe ważnym i praktycznym komponentem realizacji podstawowych założeń i teleologii wychowania narodowego w szkołach powszechnych Okręgu Szkolnego Krakowskiego (OSK) w II Rzeczypospolitej s. 113-135; Niziołek Barbara Dagmara: Problematyka zdrowia uczniów w szkołach polskich na początku XX wieku s. 137-145; Pelczar R.: Nauczyciel szkoły ludowej w społeczności wsi galicyjskiej s. 147-159; Pelczar R.: Rozwój oświaty dorosłych na ziemiach Polski w okresie XIX-XXI wieku (od galicyjskich organizacji edukacyjnych do uniwersytetów trzeciego wieku) s. 161-179; Sigda Karolina: Organizacja szkolnictwa powszechnego w Polsce po odzyskaniu niepodległości (1918-1922) s. 181-191; Skowron Andrzej: Nauczyciele ludowi w ocenie Jakuba Bojki s. 193-203; Wolny Barbara: Pedagodzy zdrowia w czasach nowożytnych - między teorią a praktyką zdrowotną s. 205-215