Wyd. 1 (w dwóch tomach). 2013-2014

Treść: Wstęp s. 5-6; Rozdz. 1: Podręczniki i pamiętniki w systemie środków dydaktycznych szkolnej edukacji historycznej s. 7-37; Rozdz. 2: Rok 1919 w podręcznikach do nauczania historii w szkole podstawowej s. 39-64; Rozdz. 3: Rok 1919 w podręcznikach do nauczania historii w szkołach ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych s. 65-169; Rozdz. 4: Rok 1919 w literaturze dokumentu osobistego s. 171-234

Treść: Białokur Marek, Gołębiowska Anna: Wstęp s. 7-8; Kaczmarek Ryszard: 1919/1939/1989 - rocznice wielu znaczeń z perspektywy śląskiej s. 9-18; Drzewiecki Andrzej: Od ORP "Pomorzanin" do ORP "Ślązak". O polskiej flocie wojennej w rytmie uderzeń "bałtyckiego zegara dziejowego" 1919-1939-1989-2019 s. 19-32; Milewska Marta: Rocznice wielu znaczeń - 1919/1939/1989 - w edukacji szkolnej s. 33-43; Gołębiowski Dariusz: Co każdy uczeń wiedzieć powinien, czyli trzy rocznice - 1919/1939/1989 na kartach gimnazjalnych i maturalnych arkuszy egzaminacyjnych s. 45-55; Pietrzak Michał: Współczesna tożsamość narodowa Polski, na tle wydarzeń 1919/1939/1989 s. 57-79; Białokur Marek: Trzy "dziewiątki" XX wieku. Między świętowaniem a pamiętaniem, czyli komu potrzebne są rocznice i dlaczego budzą emocje? s. 81-110; Kubis Barbara: "Odzyskaliśmy niepodległość, ale wojna się jeszcze nie skończyła". Pierwsze miesiące polskiej wolności 1919 roku w literaturze dokumentu osobistego s. 111-134; Załęczny Jolanta: Traktat wersalski z 28 czerwca 1919 roku w świadomości historycznej w II RP, czyli wokół dyskursu na temat symbolicznej daty odrodzenia Polski s. 135-147; Skrzypek Miłosz: Kwestia cieszyńska na forum konferencji paryskiej w 1919 roku s. 149-158; Gołębiowska Anna: Odbudowa państwa polskiego w podręcznikach do propedeutycznego nauczania historii we współczesnej szkole podstawowej s. 159-172; Gruszczyk Marcela: Cyfrowi tubylcy i papier. Konferencja pokojowa w Paryżu w świetle podręcznikowej narracji historycznej w szkole średniej s. 173-189; Misiurska Agnieszka: Dyskusja o Polsce 1919 roku w świetle francuskich i angielskich nagłówków prasowych s. 191-203; Mercik Joanna: "Public history" w obchodach rocznicowych na przykładzie projektu "W spadku po dziadku" s. 205-217; Wylężek Maria: Powstania śląskie i plebiscyt w edukacji regionalnej. Jak przygotować młodego odbiorcę do recepcji treści historycznych? s. 219-229; Piotrowski Jacek: Niech przemówi źródło historyczne i wywoła emocje odbiorcy! Wrzesień 1939 roku w świetle relacji autobiograficznej, czyli propozycja pewnej prezentacji s. 231-248; Techmańska Barbara: Akademia szkolna w rocznicę wybuchu II wojny światowej - sztampa czy emocjonalne przeżycie? s. 249-257; Puls Ewa: Sposoby realizacji międzyszkolnego, interdyscyplinarnego projektu edukacyjnego pt. "Gdzie są dzieci z tamtych lat" - młodzi pytają. 80. rocznica wybuchu II wojny światowej s. 259-284; Krzyżanowski Lech: Rok 1989 oraz rocznice pochodne, czy warte upamiętnienia? s. 285-297; Stinia Maria, Sanojca Karol: Wokół roku 1989, czyli jak czerwiec rozbija się o mur. Internet a budowanie rocznicowej świadomości s. 299-311; Skotnicka-Palka Małgorzata: "Nasz Cel - Wolna Polska". Wybory 1989 roku s. 313-325; Kazimierczuk Krystian: Rok 1989 w relacjach świadków śląskiej opozycji. Projekt Śląskiego Centrum Wolności i Solidarności w Katowicach - "Historia mówiona - poznaj historię najnowszą" s. 327-337

Treść: Wstęp s. 5-8; Bednarzak-Libera Mirosława: "A kaz tyz ta Polska, a kaz ta?". Włodzimierza Tetmajera [1865-1940] aktywność artystyczna, społeczna i polityczna na rzecz odzyskania niepodległości przez naród polski s. 9-38; Maziarz Antoni: "Po Bogu idzie Ojczyzna, a potem inne interesy". Treść patriotyczne w przekazie kapelanów legionowych 1914-1918 s. 39-54; Załęczny Jolanta: Bohaterowie walk o niepodległość w latach 1914-1918 wzorem wychowania patriotycznego młodzieży w II Rzeczypospolitej s. 55-70; Zackiewicz Grzegorz: Wizja odrodzonej Rzeczypospolitej w koncepcjach politycznych Ligi Państwowości Polskiej z latch 1916-1918 s. 71-86; Patelski Mariusz: Lotnicy amerykańscy w wojnie polsko-bolszewickiej. Inspiracje, walki i działalność na rzecz niepodległej Polski s. 87-104; Misiurska Agnieszka: Echa legendy napoleońskiej w życiu i działalności Józefa Piłsudskiego s. 105-118; Krzyżanowski Lech: Dzielnicowość II Rzeczypospolitej. Przyczyny zjawiska i sposoby jego zwalczania w publicystyce politycznej Stanisława Bukowieckiego [1867-1944] s. 119-130; Białokur Marek: Wielkopolska i kujawsko-pomorska prasa obozu narodowego wobec okoliczności odzyskania niepodległości przez Polskę w listopadzie 1918 roku. "Casus" publikacji rocznicowych pierwszej dekady II Rzeczypospolitej s. 131-154; Durka Jarosław: Ostatnie Święto Niepodległości przed wojną - 11 listopada 1938 roku na łamach czasopism dla dzieci i młodzieży s. 155-170; Berczyński Zbigniew: Idea niepodległości w działalności opolskich środowisk opozycyjnych w latach 1980-1990 s. 171-194; Drzewiecki Andrzej: "Polska od Bałtyku odepchnąć się nie da" - Niepodległość z morza widziana s. 195-214; Gołębiowska Anna: Wizja niepodległości Polski w propedeutycznej edukacji historycznej na poziomie szkoły podstawowej na podstawie "Anno Domini" 2018 s. 215-228; Gołębiowski Dariusz: Józef Piłsudski na kartach współczesnych gimnazjalnych podręczników historii s. 229-246; Mazurkiewicz Marek: Polskie wizje odzyskania niepodległości po 1989 r. z osobistego i porównawczego punktu widzenia s. 247-263

Słownik biograficzny, l. 1900-2015

Treść: Wstęp s. 5-6; Rozdz. 1: Droga do odzyskania niepodległości przez Polskę w 1918 roku na kartach zagranicznych podręczników do nauczania historii s. 7-16; Rozdz. 2: Rok 1918 w podręcznikach do nauczania historii w szkole podstawowej s. 17-59; Rozdz. 3: Rok 1918 w podręcznikach do nauczania historii w szkołach ponadpodstawowych i ponadgimnazjalnych s. 61-122; Rozdz. 4: Rok 1918 w literaturze dokumentu osobistego s. 123-156