Z treści: Żołądź-Strzelczyk D.: Rozumienie dzieciństwa s. 9-24; Delimata Małgorzata: Potomstwo nieślubne i nieprawe ("proles illegitima") w Polsce średniowiecznej s. 243-258; Brzeziński Witold: "Pozytywna" historia dziecka i dzieciństwa w średniowieczu. Philippe Ari†s a historiografia angloamerykańska s. 259-275

Toż. T. 2: Dzieje nowożytne. Red. Krzysztof Jakubiak, Wiesław Jamrożek. Bydgoszcz 2002 ss. 375

Z treści: Jakubiak K., Jamrożek W.: Wstęp s. 9-17; Kabzińska Łucja: Dziecko jako przedmiot poszukiwań badawczych w myśli pedagogicznej przełomu XIX/XX wieku s. 21-51; Kabacińska Katarzyna: W co i jak bawiły się dzieci polskie w XVIII wieku? s. 87-100; Wróbel-Lipowa Krystyna: Relacje dzieci - rodzice w polskiej rodzinie ziemiańskiej w XVIII wieku s. 101-110; Kabziński Krzysztof: Warunki rozwoju dziecka w rodzinie wiejskiej okresu międzywojennego s. 111-129; Renz Regina: Dziecko w rodzinie małomiasteczkowej w Polsce międzywojennej s. 130-138; Surdacki Marian: Losy dzieci porzuconych w społeczeństwie europejskim do XX wieku s. 141-165; Latawiec Krzysztof: Działalność przytułku dziecięcego Rosyjskiego Towarzystwa Dobroczynności w Lublinie w latach 1868-1915 s. 166-184; Jałmużna Tadeusz, Stolińska-Pobralska Nella: Dziecko jako podmiot opieki w wielonarodowej Łodzi okresu międzywojnia s. 185-200; Michalski Grzegorz: Troska o wychowanie dziecka w działalności Stowarzyszenia Chrześcijańsko-Narodowego Nauczycielstwa Szkół Powszechnych s. 201-211; Rolnik Dariusz: Edukacja polityczna młodzieży elit szlacheckich na przykładzie grupy urzędników centralnych i nadwornych Korony czasów Stanisława Augusta (1764-1795) s. 215-231; Winiarz Adam: Wywózki dzieci polskich do Rosji po upadku powstania listopadowego s. 232-238; Jamrożek W.: Opieka nad dzieckiem w opinii i poczynaniach galicyjskiej socjalnej demokracji s. 239-248; Magiera Elżbieta: Wychowanie państwowe dzieci w szkolnictwie powszechnym Drugiej Rzeczypospolitej w kołach Polskiego Czerwonego Krzyża s. 249-259; Grzybowski Romuald: Podmiot czy tworzywo? Kilka uwag o sytuacji dziecka w teorii i praktyce pedagogiki stalinowskiej s. 260-274; Mielczarek Ferdynand: Dziecko jako przedmiot indoktrynacji w świetle analizy treści wybranych podręczników szkolnych z lat 1945-1956 s. 275-287; Szkoda Edward: Prawa dziecka w niektórych przepisach oświatowych po II wojnie światowej s. 288-297; Kicowska Alicja: Pamiętniki jako źródło badań nad dzieckiem i dzieciństwem s. 301-310; Waksmund Ryszard: Historia dziecka i dzieciństwa z perspektywy prozy wspomnieniowej s. 311-322; Szafer Katarzyna: Dzieciństwo we wspomnieniach wielkopolskiej inteligencji i ziemiaństwa z przełomu XIX i XX wieku s. 323-340; Jakubiak K.: Problematyka dzieciństwa na łamach "Dziecka" (1913-1915) s. 341-351; Michalska Iwonna: Wspomaganie rozwoju dziecka przez literaturę w dwudziestoleciu międzywojennym (perspektywa pedagogiczna) s. 352-363; Sanojca Karol: Dziecko jako bohater wydarzeń historycznych w literaturze szkolnej okresu Drugiej Rzeczypospolitej s. 364-375

Rec. [T. 2]: Grażyna Karłowska // Biul. Historii Wychowania. - 2003, nr 1/2, 77-79.