Problematyka karności i zachowania pozaszkolnego młodzieży galicyjskich szkół średnich w sprawozdaniach i przepisach Rady Szkolnej Krajowej pod koniec XIX i w pierwszych dekadach XX wieku

Artykuł

E-book

W koszyku

Problematyka karności i zachowania pozaszkolnego młodzieży galicyjskich szkół średnich w sprawozdaniach i przepisach Rady Szkolnej Krajowej pod koniec XIX i w pierwszych dekadach XX wieku / Paweł Juśko. W: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia. [T.] 21 (2023), s. 161-174.

Autor

Juśko Paweł (1980- ) Autor

Forma i typ

Artykuły Publikacje naukowe E-booki

Temat

Rada Szkolna Krajowa Czas wolny od pracy ucznia Młodzież Zachowanie Wychowanie Dyscyplina (socjologia) Galicja (kraina historyczna)

Gatunek

Artykuł z czasopisma bibliotekarskiego Artykuł z czasopisma naukowego Artykuł problemowy

Dziedzina i ujęcie

Historia Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Okres

d1867 d1917

Dokument nadrzędny: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia. [T.] 21 (2023) / [redaktor naczelny Grzegorz Nieć].

Lata 1867-1917.

Streszczenie: Rada Szkolna Krajowa, jako publiczna instytucja oświatowa, dokonała wiele na polu edukacji. Mimo pewnych ograniczeń, wynikających z polityki lojalizmu wobec zaborcy austriackiego, w zakresie wychowania wartości propagowane przez Radę były często kontynuowane w pracy wychowawczej w polskich szkołach średnich w II Rzeczypospolitej. Dotyczy to zwłaszcza kształtowania postaw uczniów wobec wartości religijnych i narodowych, które dominowały zarówno w założeniach wychowania narodowego, jak i państwowego.

Członkowie Rady byli świadomi tego, jak istotne w procesie wychowania są ogólnoludzkie wartości moralne, z jakimi młodzi ludzie stykają się na co dzień i jakie będą sobie przyswajać. Ponadto zdawali sobie sprawę z tego, jak duży wysiłek wychowawczy będą musieli podjąć nauczyciele i rodzice, aby młodzież przyswoiła sobie te wartości w codziennym życiu. Absolwenci galicyjskich szkół średnich, mimo często trudnej, a niekiedy wręcz krytycznej sytuacji wychowawczej, na trwałe zapisali się w życiu społecznym, politycznym i kulturalnym II Rzeczypospolitej.

Wersja elektroniczna

Strefa uwag:

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Lata 1867-1917.

Uwaga dotycząca języka

Streszczenie w języku angielskim.