Z treści: Gumuła T., Majewski S.: Wstęp. s. 13-14; Cz. I. Historia wychowania jako nauka i dyscyplina akademicka: Dybiec Julian: Historia wychowania w postmodernistycznym świecie s. 19-26; Bartnicka Kalina, Szybiak Irena: Historia wychowania w programie studiów pedagogicznych s. 27-37; Pankowska Krystyna: Myśl klasyków pedagogiki a postępująca liberalizacja współczesnego wychowania s. 39-46; Meissner Andrzej: Polskie podręczniki do historii wychowania po II wojnie światowej s. 47-54; Sztobryn Sławomir: Przyszłość polskiej historii myśli pedagogicznej jako subdyscypliny pedagogicznej s. 63-68; Cz. II. Stanowiska metodologiczne w badaniach historyczno-oświatowych: Szulakiewicz Władysława: "Rozprawy z Dziejów Oświaty" (1958-2002) - pismo historyczno-oświatowe s. 71-78; Gumuła T.: Czterdzieści pięć lat "Przeglądu Historyczno-Oświatowego" s. 79-86; Michalski Grzegorz: Strategia badań stowarzyszeń w historii wychowania s. 87-93; Grzybowski Romuald: Kalendarze nauczycielskie z lat 1927-1957 jako forma upowszechniania wśród nauczycieli realizowanej przez państwo ideologii wychowawczej s. 95-104; Ossowska-Zwierzchowska Aldona: Edukacja i władza - społeczny i polityczny wymiar wychowania w studiach nad starożytnością s. 105-109; Ratajczak Krzysztof: Źródła do dziejów wychowania w średniowieczu - problemy metodologiczne i dydaktyczne s. 111-122; Czapska Małgorzata: Metodologiczne problemy badań nad zbiorowością nauczycieli rządowych, męskich szkół średnich w Królestwie Polskim w latach 1873-1905; Kabzińska Łucja: Dydaktyka ogólna II Rzeczypospolitej - problemy metodologiczne s. 131-143; Szablicka-Żak Jolanta: Sprawozdania stenograficzne i inne dokumenty sejmowe jako źródło badań nad prawodawstwem oświatowym w Parlamencie II Rzeczypospolitej s. 145-150; Głowacka-Sobiech Edyta: Źródła archiwalne w Polsce w badaniach nad dziejami najnowszego wychowania s. 151-155; Majewski S.: Metodologiczne problemy w badaniach nad najnowszą historią oświaty s. 157-163; Cz. III. Znaczenie historii wychowania w przygotowaniu kandydatów na nauczycieli: Michalska Iwonna: Edukacja historyczna pedagogów. Zagadnienia dydaktyczno-metodyczne s. 167-174; Krzanowski Adam, Szmyd Kazimierz: Kształcenie pedagogiczne nauczycieli w świetle dyskursu nad historią wychowania i współczesną myślą pedagogiczną s. 175-184; Wolter Edyta: Znaczenie historii wychowania w kształceniu nauczycieli s. 185-189; Wendreńska Iwona: O nauczaniu historii wychowania dawniej i dziś - uwag kilka s. 191-199; Kamińska Janina: Nowe formy kształcenia w zakresie historii wychowania s. 201-204; Buczek Katarzyna: Nowe formy kształcenia w zakresie historii wychowania w opinii studentów Wydziału Pedagogicznego UW - wnioski s. 205-207; Rodek Violetta: Historia wychowania jako przedmiot nauczania - z refleksji przyszłego pedagoga s. 209-216; Karcz Eugenia: Historia wychowania w wyższych szkołach niepaństwowych. Praktyka a oczekiwania studentów s. 217-222; Jankowski Robert: Teksty źródłowe w nauczaniu historii wychowania w Uniwersytecie Szczecińskim s. 223-231; Jundziłł Juliusz: Edukacja antyczna w programie nauczania historii wychowania na studiach pedagogicznych s. 233-239; Stawoska-Jundziłł Bożena: Treści związane z antykiem chrześcijańskim w dydaktyce historii wychowania na studiach pedagogicznych s. 241-245; Długosz-Biołus Henryka: Aspekty historyczne w kształceniu psychologicznym nauczycieli s. 247-252; Krzystanek Katarzyna, Perz Katarzyna: Psychologia humanistyczna a zmiana modelu nauczyciela-wychowawcy s. 253-258; Biołus Paweł: Problemy orientacji zawodowej w procesie przygotowania nauczycieli w przeszłości i obecnie s. 259-262; Cz. IV. Edukacja historyczna w kształtowaniu postaw patriotyczno-obywatelskich: Kula Ewa, Pękowska Marzenia: Postawy patriotyczne nauczycieli szkół średnich Królestwa Polskiego w świetle pamiętników i wspomnień uczniów s. 273-280; Kula E.: Lojalność czy patriotyzm. Historia jako przedmiot zainteresowań naukowych i literackich nauczycieli zatrudnionych w rządowych, męskich szkołach średnich Królestwa Polskiego w latach 1833-1862; Cimała Bogdan: Wpływ postaw patriotyczno-obywatelskich nauczycieli na pracę w szkołach w środowisku ludności mieszanej etnicznie (na przykładzie Śląska Opolskiego) s. 297-308; Sapia-Drewniak Eleonora: Znaczenie języka polskiego w przygotowaniu nauczycieli do pracy na Śląsku Opolskim w okresie międzywojennym s. 309-316; Łapot Mirosław: Lwowski "Przegląd Społeczny" jako trybuna walki o prawa dziecka żydowskiego w okresie międzywojennym s. 317-325; Rędziński Kazimierz: Edukacja interkulturowa w szkolnictwie żydowskich zrzeszeń społecznych w Małopolsce w latach 1918-1939 s. 327-334; Szczygieł Mirosława: Działalność Centralnego Komitetu Opieki nad Sierotami Żydowskimi w Zachodniej Małopolsce (1919-1939) s. 335-343; Krześniak-Firlej Danuta, Firlej Waldemar: Kwalifikacje zawodowe duchownych nauczycieli religii rzymskokatolickiej w szkołach II Rzeczypospolitej s. 345-356; Mielczarek Ferdynand: Kształtowanie stosunku nauczycieli do historii ojczystej i tradycji narodowej w latach 1945-1956 s. 357-364; Szkoda Edward: Znaczenie edukacji historycznej w kształtowaniu postaw patriotyczno-obywatelskich w okresie Polski Ludowej (na podstawie wybranych regulacji resortu oświaty) s. 365-372

Materiały z konferencji nauk., Bodzentyn 1 XII 2004 r

Treść: Wojciechowska B., Bracha K.: Przedmowa s. 7-8; Kiryk Feliks: Początki Bodzentyna na tle miast prepozytury kieleckiej s. 9-12; Orzechowski Szymon: Region zachodniołysogórski w pradziejach - środowiskowe uwarunkowania rozwoju osadnictwa s. 13-29; Gliński Waldemar: Łysogórskie skupienie osadnicze z okresu średniowiecza. Wyniki badań powierzchniowych Archeologicznego Zdjęcia Polski. Próba przedstawienia problematyki s. 31-77; Brzeziński Zbigniew: Geneza Tarczka s. 79-98; Poniewozik Leszek: Średniowieczny kościół i parafia w Bodzentynie s. 99-110; Pietrzyk Zdzisław: Studenci z Bodzentyna na Uniwersytecie Krakowskim w XVI-XVII wieku s. 111-121; Inwentarz Bodzentyna z 1652 roku. [Wyd.] Jadwiga Muszyńska s. 123-146; Pencakowski Paweł: Z Krakowa do Bodzentyna. Dzieje nastawy ołtarza głównego katedry krakowskiej s. 147-164; Małecki Zygmunt: Bodzentyn i dobra ziemskie w epoce zaborów s. 165-172; Caban Wiesław, Michalska-Bracha Lidia: Antoni Drążkiewicz i jego "Wspomnienia Czachowczyka z 1863 r." s. 173-190; Kalwat Wojciech: Duchowieństwo Bodzentyna w powstaniu styczniowym s. 191-208; Rak Justyna: Gmina wyznaniowa żydowska w Bodzentynie (1918-1939) s. 209-224; Przeniosło Marek: Wpływy partii politycznych w Bodzentynie w latach 1918-1939 s. 225-239; Śmietanka-Kruszelnicki Ryszard: Działalność zbrojnego podziemia antykomunistycznego w Bodzentynie i okolicy po 1945 roku s. 241-252; Olszewski Daniel: Życie religijne mieszkańców parafii Bodzentyn po drugiej wojnie światowej s. 253-261